校园内标识logo的设计方案自主创新标准

1、持续校园内乡土文化特点标识系统软件的造型设计和色调要反映校园内全面性认知能力，与校园内的总体品牌形象相融洽与校园内的建筑类型相统一，建立具备地域文化特点的导向性系统软件。

2、呈现人性化服务的关键点设计方案校园内标识控制系统设计要合乎自然环境行为科学、人体工学、生物学、艺术美学，应考虑到人的行为特点和心理需求，校园内标识系统软件的关键点设计方案要反映人性化服务，真实完成以民为本。依据校园内群体遍布和流动性特性科学安排标识牌的部位、限度，人和视野的间距，也要考虑到其安全性作用。仅有那样才可以做到标识系统软件与校园内群体行为模式的美结合。

3、标准的标识品牌形象管理体系校园内标识控制系统设计的逐步层级主要表现要合乎一致性标准。换句话说，视觉效果表述与信息内容要相融洽，并产生视觉识别系统标准、主题鲜明的品牌形象管理体系。依据整体规划开展区域规划，选用等级分类查找，图片配文字的方式表述，用成效美观大方的立体式造型设计开展标识导向性设计方案，而求创建设点有效、信息内容详细、标示确立的校园内标识系统软件。为融入现代化发展趋向，标识牌的符号文字要配上中英对照。

4、反映天人合一的学校环境气侯、太阳、植物群落等环境因素对视觉效果有一定的危害，对周边环境等各种因素的实地考察与仿真模拟导进是必需的。冬秋时节自然环境多见发黄的草地树技，在自然环境标识牌的色调设计方案应该挑选较为醒目的艳丽颜色，防止黄色系列。

5、合乎感观统一的认知能力心理状态识别技术关键包含视觉效果、听觉系统、味觉和触感四个层面。导视设计系统软件也可与鉴别。系统软件中的视觉效果、听觉系统系统软件综合性应用。比如，进到到某一地区，不仅看到其视觉效果提醒，也可闻到绿色植物的各种各样芬芳等，还可听到其不一样的歌曲。仅有那样，才可以带来人多方位的对文化艺术与设计风格的认知能力与体会。

6、加设显示屏标识媒体因为互联网的快速发展趋势，显示屏也变成标识系统软件标示解决方法的理想化设备。许多高等院校都是有自身的校园宽带，网页页面是老师学生查看院校基本信息的服务平台，许多新生儿或求助者在具体入校时会先去校园内网络查询学校情况，因此 加设电子器件标识系统软件是十分必要的。在电子器件标识系统软件中能够填补更为实际的标识信息内容，如系院信息内容、楼房信息内容、课室的实际应用状况等信息内容。而且能够灵便变更因课堂教学必须而临时性调节的校园内室内空间应用状况。那样能够大大的填补自然环境标识系统软件的不够，使标识系统软件传送的信息内容更为全方位化，更为系统化。